城区彭先生问：我是一名教师，感觉近几年参加片区教研活动的学习机会偏少，培训也缺乏深度，我想了解一下，在促进教师专业成长方面，教育行政部门有什么好举措？

      兴宁市教育局负责人答：近几年，教育局在培训师资、开展教研教改活动、促进教师专业成长方面做了不少工作。一是每个学期，教研室都会组织举办二十多场各个学段（即小学、初中、高中）的分片教研活动。二是组织举办中考、高考的多场研讨会。三是充分发挥省市名师工作室带动辐射作用。兴宁目前共有七个省市名师工作室，这些工作室通过上课、评课、研讨、讲座等形式到相关学校，特别是山区学校送教送培，促进城乡课堂教学交流，引领教师共同成长。四是与时俱进，组织教师参与高层次的线上教学观摩研讨。一年来，我们畅通信息沟通渠道，组织教师在线上观摩了人民教育出版社“人教开讲”的《传统文化如何与中小学学科教学融合》专题讲座、第五届岭南“大阅读”联盟研讨会、广州番禺区初中小学语文教师古诗文吟诵教学研讨会等六场国、省、市教学观摩活动。五是各学科根据实际，每学年都会组织部分骨干老师到外地听课、交流、学习取经。至于你提出的学习机会偏少，培训缺乏深度问题，首先我们教师发展中心会增加活动场次和活动参与教师容量，其次也会加强与学校联动，组织教师到外地学习，或请专家回来讲学。通过系列活动，丰富教研方式，尽量尽快促进教师专业成长，为提升我市办学水平奠定师资保障基础。