| 浏览次数：-作者： 信息来源： 转自本网 发布时间：2020-04-02 16:32:10 |
根据《梅州市教育局关于公布首届（2020-2022年）梅州市中小学名教师、名校（园）长工作室主持人名单的通知》（梅市教继（2020〕6 号）的通知，我市余贵珠、温佛君、王伟燕、黄春兰、王欢等５人被评为梅州市首届梅州市中小学名教师、名校（园）长。
希望名教师、名校（园）长工作室主持人加强学习探索，不断提升自身素质和能力，在教育教学改革和指导青年教师、校（园）长成长方面发挥示范带动作用，为促进我市中小学教师、校（园）长队伍建设和提升我市教育教学质量作出应有的贡献。
同时欢迎热爱教育事业，有探索精神的老师加入工作室，名教师、名校（园）长工作室有你更精彩！
①梅州市余贵珠名校长工作室
——梅州市余贵珠名校长工作室
阳春三月，春意盎然，绿色的律动诠释着新一轮的生命与感悟。恰逢此时，怀揣着教育梦想的梅州市余贵珠名校长工作室正式成立！有梦想就努力去实现，来吧！我们结伴同行！
工作室简介
本科学历，中共党员，小学高级教师，梅州市督学。2007年8月起任校长，现任兴宁市第十小学校长。
从教28年来，既忙碌又充实，同时也感受到了收获的喜悦，主持省级课题5项，正在主持《微课的研发与应用模式研究》（课题立项号18JX07146，省教育技术中心重点课题）和《小学写字与书法有效结合的策略研究》（课题批准号2019GDSXYH01）两项省级课题，撰写10多篇教育教学论文在国家、省级专业期刊上发表。先后被评为“南粤优秀教育工作者”、“叶剑英基金优秀校长”、“范剑冰突出贡献校长”、“梅州市优秀教育工作者”，并多次获得兴宁市先进个人荣誉，是第二批省名校长工作室成员，省级骨干校长培养项目第二批培养对象。
余贵珠在任职的兴宁市第十小学提出“做最擅长的自己，建最幸福的校园”的办学理念，树立了“才能求十全，德行求十美”的学校办学思想。他着力打造以“客家文化”为主题的特色校园，营造浓厚的客家文化氛围，创新了学校文化特色品牌。第十小学以“客家文化”为主题的校园文化特色明显，气氛浓厚，得到了师生、家长及上级领导的充分肯定。学校特色发展纪实于2017年5月3日被《语言文字报》刊登报道，2018年3月14日被《中国教育报》刊登报道。学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、广东省“书香校园”、广东省健康促进学校、梅州市文明校园、市先进学校。
研究方向：
工作室旨在以构建“为孩子一生幸福奠基，让家长和社会满意”的学校为目标，在促进教育教学现代化、信息化的过程中，将学校“十全十美”的办学特色辐射到工作室成员，培养一批具有社会影响力的名校长。通过自学、交流、专家引领、考察学习、 实岗锻炼等多种方式和途径，着力提升工作室成员的专业素质、管理思想和管理艺术，促使成员向学者型、专家型校长发展，推动当地基础教育的改革进步。
工作室的推进、设想从四个方面着手。一是创设学习平台，即建立一个高端研究、学习、提高的学习共同体平台，制定相关管理规定，对学员进行思想、教育、教学、管理的引领；二是推动专题研究，即推动学校办学特色、教育科研课题的研究；三是开展各项考察，即学员基地考察、外延基地考察、主题参观考察；四是实施打造计划，即打造一支有学术追求、有反思精神、有文化坚守、有创新品格的校长队伍。
指导专家：
孔文东：
男，深圳市翠竹教育集团总校长，深圳市翠竹外国语实验学校校长、党总支书记，正高级教师职称，广东省特级教师，广东省名校长工作室主持人。
教科研成果：2016年出版“和美教育”个人专著——《让每个孩子的梦想花开》(江苏人民出版社）；先后主编《“和美教育”系列丛书》等校本教材约60万字，通过华夏文化艺术出版社等出版机构出版；《和美教育》研究成果获广东省教育管理科学吴汉良三等奖；2017年9月《“和美教育”的实践探索》教育成果被推荐为申报2017年广东省教育教学成果奖选送成果。主持市级以上的德育课题有国家级子课题《“五信”德育实践活动》、教育部课题“中小学优质学校形成机制研究” 之子课题《和美教育》、广东省中小学心理健康教育“十五”规划课题《小学生意志品质的培养》200703JT013、广东省“十二五”教育规划课题《亲子阅读背景下家校社三结合小学生阅读素养培养》GDZXXDY11051、广东省教育规划课题《基于亲子阅读下理性交流机制研究》2013zjk077、深圳市教育科学规划课题（重点课题）《培育小学生社会主义核心价值观的品德课堂的实践研究》2019-078等，全部顺利结题；先后在《人民教育》、《中小学德育》、《中小学校长》等省级以上刊物发表论文三十多篇。
叶雄雁：
工作室助手：
工作室公众号：
报名方式：
关注工作室公众号获取报名资料！
②梅州市温佛君名教师工作室
工作室简介
工作室以“做有心人，做有用功”、“春风化雨育桃李”为宗旨，聚焦课堂教学，探索初中语文教学的基本规律和方法，帮助教师构建个性化的课堂教学模式，促进教师的专业成长。欢迎热爱教育事业，有探索精神的老师加入，工作室有你更精彩！
报名方式：
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③梅州市王伟燕名教师工作室
携手前行，共同成长
——梅州市王伟燕名教师工作室
工作室简介
工作室研究方向：
工作室将以语文学科为纽带，以深化课堂教学改革、提高教学能力为主要内容，以提升学生语文素养为根本目的，自主开展系列研修活动，实现资源共享、智慧生成、全员提升，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。因此，我们希望工作室的学员们能加强学习，提升理论素养；聚焦课堂，提高教学水平；潜心研究，增强科研能力；借助网络，实现资源共享；推广成果，带动区域发展。我们坚信有领导的关心，有专家的指导，有大家的共同努力，工作室一定能发挥示范、引领和辐射作用，带动学科的建设与发展，促进区域教育发展。
工作室公众号：
报名方式：
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④梅州市黄春兰名教师工作室
——梅州市黄春兰名教师工作室
工作室简介
女，中国共产党党员，大学本科学历，兴宁市田家炳学校教务副主任，英语高级教师。曾获得广东省“南粤优秀教师”，梅州市“优秀教师”，兴宁市“优秀班主任”，兴宁市“范剑冰教育优秀奖”，兴宁市“优秀共产党员”，兴宁市“教改积极分子”、兴宁市“师德师风优秀”个人，广东省中小学骨干教师，兴宁市“十百千”骨干教师，全国田家炳学校“百年树人--卓越班主任奖”提名奖，广东省骨干教师模拟课堂竞赛个人和集体三等奖，广东省中小学3A课堂“优秀指导教师”奖，梅州市 “百千万人才培养工程” 优秀学员等荣誉。她多次参加省、市级公开示范课，多个课例分别获得梅州市一、二等奖及被评为“一师一优课、一课一名师”优课，还获得兴宁市中小学校行政人员课堂教学评比优秀奖，兴宁市公开示范课优秀奖，精心辅导学生参加各种竞赛，还获得国家和市级英语竞赛辅导教师奖。她先后主持或参与了7个省、市级科研课题并已结题，其中《互联网+多媒体在高中英语听说教学中的应用研究》课题被评为优秀课题。她撰写的13篇论文分别在国家、省、市级刊物上发表或获省、市一、二、三等奖。
研究方向：
工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨；以“课堂教学为主阵地，立足教学实际”为方向；以“示范观摩，实践磨砺，专家引领，协同共进”为成长策略。促进中青年教师专业成长以及名师自我提升，推动我市英语教学教研和改革工作。
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⑤梅州市王欢名教师工作室
春暖花开, 万物方苏，正是欢乐同行，幸福启航的好时机。梅州市首届中小学教师、名校（园）长工作室之王欢名教师工作室邀您同行，共同努力，在专业成长中遇见更好的自己。
这里，将记录我们的每一次微笑，
这里，将记录我们的每一次参与。
这里，将记录我们的每一次付出，
这里，将记录我们的每一次感动。
幸福相伴，一路前行。
工作室简介
主持人：王欢
工作室助手：
王锐婵
廖丽娴
工作目标：
关注幼教前沿，重视典型引领，构建学习共同体，促进专业成长。期待优秀的你加入这个团队。
工作室公众号：
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